This shows you the differences between two versions of the page.
courses:knowledge_representation_and_artificial_intelligence_systems:materials [2019/08/28 21:27] andrey.suchkov [Материалы лекций] |
courses:knowledge_representation_and_artificial_intelligence_systems:materials [2022/12/10 09:08] |
||
---|---|---|---|
Line 1: | Line 1: | ||
- | ====== Учебные материалы ====== | + | |
- | ===== Список литературы ===== | + | |
- | ==== Основная литература ==== | + | |
- | - Пантелеев М.Г., Родионов С.В. Модели и средства построения экспертных систем: Учеб. пособие. СПб.: Изд-во СПбГЭТУ <<ЛЭТИ>>, 2003. -- 68с. | + | |
- | - Частиков А.П., Гаврилова Т.А., Белов Д.Л. Разработка экспертных систем. Среда CLIPS: Учеб. пособие. Практикум. -- СПб, БХВ-Петербург, 2003, 608 с. | + | |
- | - Рассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект: современный подход, 2-е изд.: Пер. с англ. -- М.: Изд. дом <<Вильямс>>, 2006 г., 1408 с. | + | |
- | ==== Дополнительная литература ==== | + | |
- | - Гаврилова Т. А., Хорошевский В. Ф. Базы знаний интеллектуальных систем. Учебник. -- Изд-во <<Питер>>. Сер. Учебники для вузов, 2000 г., 384 с. | + | |
- | - Джексон П. Введение в экспертные системы: Уч. пособие. -- М.: Изд. дом <<Вильямс>>, 2001. -- 624 с. | + | |
- | - Осуга С. Обработка знаний. -- М.: Мир, 1989. - 292 с. | + | |
- | - Люгер Дж. Искусственный интеллект: стратегии и методы решения сложных проблем. -- М.: Изд. дом <<Вильямс>>, 2003 г., 864 с. | + | |
- | ===== Лекции ===== | + | |
- | * [[https://cloud.mail.ru/public/3AL1/h3MCuqBpY|Лекции]] | + | |
- | ===== Для оформления лабораторных работ ===== | + | |
- | * [[https://etu.ru/assets/files/3003_Trebovaniya-k-oformleniyu-NTO.doc|Требования к оформлению научно-технических отчётов (Распоряжение от 09.11.2015 № 3003)]] | + | |
- | * {{ :courses:knowledge_representation_and_artificial_intelligence_systems:3004_1_shablon-lab.r.-kraais.docx |Шаблон оформления лабораторных работ}} | + | |
- | ===== Программное обеспечение ===== | + | |
- | * [[http://clipsrules.sourceforge.net/|CLIPS]] | + |